Irodalomtanítás Innovációja-Konferencia a Nyugat-magyarországi Egyetemen

Az elmúlt héten megrendezett konferencia rendezője a Német László Szakkolégium volt, amely az országban harmadikként, 1987-ben alakult Szombathelyen, az akkori Berzsenyi Dániel Főiskolán. Elsődleges célja – mind akkor, mind ma – a tehetséggondozás.

Ez a konferencia ismét bebizonyította, hogy ha összefognak egymással az irodalomszakma különböző területeinek művelői és az érintettek különböző korosztályai, akkor emlékezeteset alkothatnak együtt.

Derűs hangulatú, tudományos és módszertani eredményekben gazdag két napot töltött együtt háromtucatnyi előadó és további legalább félszáz érdeklődő a szombathelyi Bolyai János Gyakorló Általános Iskolában és Gimnáziumban 2012. február 10-11-én. Az irodalomtanításban az a szép, hogy örökké megújulásra szorul – hangzott el az egyöntetű vélemény a résztvevőktől. Kétségtelen, hogy a kulturális jelrendszerek jelenlegi folyamatos átalakulásával ez a megújulás szükségszerűbb, mint valaha. A környezeti tényezők és a digitalizáció térnyerését Magyarországon nem követte elég dinamikusan az irodalomtanítás átalakulása. A konferencia azt vizsgálta, hogy milyen esélyei vannak a jövőben hazánkban az irodalomtanítás korszerűsítésének. Az előadók mindenekelőtt szemléletbeli és módszertani újításokkal ismertették meg az érdeklődő közönséget.

Mára már Magyarországon is bizonyossá vált, hogy tovább nem tartható a középiskolai irodalomtanítás irodalomtörténetre való alapozottsága és koncentráltsága – miközben a társadalom igénye mindinkább a kommunikációképes, nyelveket beszélő, minél több „kulturális szótárt” használni képes fiatalok iskolai képzésére, nevelésére irányul. Az irodalomtanítás nemzetközi tendenciái is egyértelműsítik, hogy a világban már több évtizede pozícióikat veszítették az irodalomtanítás politikai-világnézeti funkciói, s előtérbe kerültek a kommunikációs és kompetencia alapú, a szövegértésre koncentráló tanítás-nevelés alapelvei és taneszközei. Ugyanezek a tendenciák jelzik az irodalomtörténet háttérbe szorulását a magyartanításban, s az irodalomnak, elsősorban mint kulturális közegnek – beszédmódnak – a használatára vonatkozó tanítási módszerek, tananyagok szükséges és elengedhetetlen előtérbe kerülését.

A funkcióváltás kevésbé érzékelhető, de talán másik legfontosabb jellegzetessége, hogy az irodalomtanításnak a jövőben egyre inkább a világban létrejövő szöveges és egyéb típusú szimbólumok, szimbólumrendszerek megértésére, gyors működtetésére kell felkészítenie a diákokat. Megváltozni látszik nemcsak az írás, hanem az olvasás technológiája is. Sokkal nagyobb teret nyer az eddig megszokott, alapvetően lineáris, néma és individuális olvasástípus mellett a gyorsolvasás, a dinamikus olvasás, a képernyőolvasás, s helyenként megjelentek a közösségi, illetve a hangos olvasás alkalmai is a hétköznapokban. Az elmúlt másfélszáz év megszokott s szinte egyetlen taneszköze az olykor „szentírásként” kezelt tankönyv volt. Az irodalomtankönyvek e szerepét végképp el kell felejtenünk, s meg kell barátkoznunk ama ténnyel is, hogy gyermekeink, tanítványaink ma már legalább olyan hatásfokkal (ha nem jobbal) szereznek információt az interneten szörfölve, mint egy valóságos könyvtárban téblábolva.

Az újjáalakult Németh László Szakkollégium méltán alapozhat közel negyedszázados hagyományaira. A Szakkollégium elsődleges célja a tehetséggondozás. Ennek érdekében az oktatási rendszeren kívüli lehetőségekkel – ösztöndíjakkal, kiadványokkal, rendezvényekkel segíti hallgatói szakmai munkáját. A Szakkollégium alapvetően bölcsészet- és társadalomtudományi orientáltságú, de tagja lehet a Nyugat-magyarországi Egyetem bármely karának hallgatója.

A konferencia során kutatók, tanárok, professzorok, szakkollégista egyetemi hallgatók, és középiskolás diákok kölcsönösen egyetértettek abban, hogy a szakkollégium, mint az irodalomtanítás innovációjával kapcsolatos munkálatok és módszerek kutatóműhelye rendkívüli jelentőségű, s valóban hasznos és érdemes volt létrehozni, különösen épp kelet és nyugat találkozásának egyik határvidékén, Szombathelyen.

A konferenciához középiskolások rajzkiállítása, irodalmi műsor és szakkollégisták előadásai, zenei műsorszámai kapcsolódtak.

Forrás: EFFIX Marketing